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青少年园地2008年1月

青少年园地
    2007年12月第4期(总第104期)
    
    编者的话……………………………………………………(1)
    网络对青少年的影响…………………………………郑广成(2)
    网络的利与弊…………………………………………郑文娟(7)
    上网的好处与坏处……………………………………徐燕婷(12)
    回头的岸并不远………………………………………苏启达(13)
    坚持科学发展观,促进高等教育和谐发展…………凡 心(15)
    浅谈党风廉政建设…………………………………郑小妹(19)
    对我影响最大的一个人………………………………张乃嘉(22)
    我的老师………………………………………………丘 玥(24)
    与霞的对话……………………………………………欣 子(25)
    终于改掉了……………………………………………方伟谦(27)
    听国防知识讲座有感…………………………………李 惠(29)
    秋游东莞市科学技术博物馆…………………………方 谦(30)
    沧海桑田天一阁………………………………………林 庭(32)
    校运会…………………………………………………学 林(34)
    
    
    
    编者的话
    
    本期刊登14篇文章,涉及多方面的内容,其中主要的是前面的4篇,都是讨论网络对青少年的利弊。作者认为网络对青少年的好处大于害处。网络为青少年提供了一个广阔的学习空间,大大扩宽了他们的求知途径,真正能做到“秀才不出门,能知天下事”。上网能学到很多很多的知识,有助于青少年的更快成长。但另一方面,有些青少年过度沉湎于网上:网上游戏、网聊、接触不健康的色情内容等等,这样,不仅会严重影响学习成绩,还会使人格堕落。青少年对网络要善于自控,使网络对自己有益,莫使网络伤害自己。关于这方面,本期刊登的“网络对青少年的影响”、“网络的利与弊”、“上网的好处与坏处”以及“回头的岸并不远”这些文章,论述详细深入,对上网的青少年值得仔细阅读,使自己能有效利用网络,促进自己能健康更快成长。本期的其他文章,如“浅谈党风廉政建设”、“对我影响最大的一个人”、“与霞的对话”、“终于改掉了”、“沧海桑田天一阁”和“校运会”等等,有政论文,有随感,有游记,也都写得很好。
    编者希望读者看后,能从多方面得到益处。
    
    
    
    网络对青少年的影响
    郑广成
    
    一、网络对青少年的积极影响
    
     1、网络对青少年思想品德素质的积极影响主要体现为:网络已经成为思想政治教育的重要阵地,青少年访问这些网站,参加网站开展的各项活动,有助于增强爱国、爱党意识,有助于强化道德主体意识与地位。
    2、网络对青少年智力素质的积极影响主要体现为:网络世界资源共享,它就像一个聚宝盆,一座取之不尽用之不竭的 “富金山”,谁勤于在这座金山上耕耘劳动,谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料,可以学会更多课堂外的知识,并灵活地运用课内知识,促进思维的发展,培养中学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约,在网上接受名校的教育,有什么问题,你也尽可以随时通过E_mail请求老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容,使得学习变得轻松、有趣,这是任何教科书都不可能具备的。目前,我国能推行信息教育的学校并不多,不能完全满足所有好学的学生对知识的渴求,互联网可以把原来限于有限时空里的优秀教学内容无限扩大,所有能上网的中学生都可以在网上接受到全国一流中学的良好教育,所以上网就显得尤为重要。网络的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性,为青少年提供了一个广阔的学习空间,大大拓宽了青少年的求知途径,有助于青少年开阔视野、促进学业;网络可以为青少年提供一种自由、轻松、没有压力的学习环境,有助于青少年培养和发挥创新能力;网络是一个广阔空间,存在着许多新鲜和未知的事物,有助于开发青少年的潜力。
    3、网络对青少年身体素质的积极影响主要体现为:青少年通过网络获取一定的医学卫生知识和体育锻炼常识是最便捷的。网络对青少年心理素质的积极影响主要体现为:网络为青少年不良情绪的宣泄提供了相对宽松的环境,教育工作者也可以通过网上聊天有效地帮助青少年解除烦恼和疑惑;网络为青少年掌握心理健康知识,进行心理健康状况自测、心理咨询,了解心理医院、心理医生、心理健康研究动态及求医预约等带来了极大便利;网络使青少年的学习、生活、娱乐等各方面的个性特质都有可能得到更充分的尊重与满足,有助于青少年良好个性的发展。
    4、网络对青少年社会适应能力的积极影响主要体现为:网络技术的飞速发展和信息传递的快捷,以及人机对话的平等的新型人际关系,有助于启发和引导青少年培养和形成学习、效率、平等、开放等现代观念;网络缩短了人与人之间的空间距离,有助于青少年扩大交往的范围;网上新型人际交往方式和社会关系的建立为青少年在现实社会中进行社会交往提供了一种缓冲的空间;网络还为青少年的社会化提供了角色的练兵场,有助于促进青少年的社会化。
    
    二、网络对青少年健康成长的消极影响
    
    1、网络对青少年思想品德素质的消极影响主要体现为:网上信息泛滥可能造成青少年信仰的缺失或价值观的多元化,影响青少年正确的人生观、价值观的形成;互联网上信息接受和传播的隐蔽性,有可能引起青少年道德意识弱化、社会责任感下降;网络交流的隐藏性、无约束性,极容易使青少年做出一些违反常规的事情,甚至走上犯罪的道路。此外,据英国的米德塞克斯大学的蒂姆莱贝教授统计,网上非学习信息有47%与色情暴力有关,一旦学生接触到这些信息,那后果将不堪设想。其一,据一项调查显示,不少的中学生成了小“网虫”,沉湎于网上,将90%的时间用到网络游戏上,做了网络的俘虏,为网络所累,痴迷于“网吧”、“聊天室”不能自拔。不仅耽误了学习,甚至犯罪,据2000年4月《广州日报》报道,一名15岁的中学生为了“随心所欲”地上网玩网络游戏,竟然杀害自己的表姐,以达到占有她电脑的目的。
    2、网络对青少年智力素质的消极影响主要体现为:网络聊天是许多青少年上网的主要内容,多数进入聊天室的青少年大都没有固定的话题,这种散漫的聊天方式,容易影响青少年的逻辑思维能力的注意力;计算机网络挤占了青少年读书和思考的时间;在网络上,有人靠帮别人写论文、做作业赚钱,于是,许多缺乏自律的青少年从网络上下载文章作为作业交给教师,甚至硕士、博士论文也从网络上购买,这就大大降低了青少年学习的认真态度;现实中存在不少青少年由于过度地迷恋、依赖电脑网络,沉湎于网络之中,正常学习、生活秩序遭受破坏,学习时间无精打采,学习成绩下降,有的甚至厌学、逃学、辍学。
    3、网络对青少年智力素质的消极影响主要体现为:长时间连续上网会造成情绪低落、眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振、焦躁不安、血压升高、植物神经功能紊乱、睡眠障碍,有的甚至消极自杀;不良的上网环境也会损害青少年的身体健康。长期上网会引发青少年网络孤独症,人际情感淡漠,对现实社会产生不认可甚至逃避的心理;“网恋”和网络聊天会引发青少年系列感情纠葛,导致各种情感问题;网络的虚拟性、隐蔽性,会诱发青少年的双重人格障碍;网络操纵时间失控,还会导致网络成瘾症,使青少年变得孤独、敏感、忧郁、警觉、不服从社会规范,甚至出现精神障碍、自杀等情况。网上的信息良莠不齐,经常上网获取那些零散和不系统的知识,不但不会提高中学生的能力,反而会比以往退化,而且还有不少中学生,因为无法处理过量的信息而患上“信息焦虑”等精神病。
    有一些中学生极易沉浸到网络的虚拟化生活空间中,一旦回到现实社会就产生一种孤独感,患上“网络疏离症”,成天高唱:网络是我家,我的眼里只有它。这样对心理造成严重损害。同时在生理上中学生正处于快速发育时间,但是他们一上网就是四、五个小时,不仅眼睛超负荷运转,危害视力;也使得脊椎变形,真可谓鞠躬尽瘁,死而后已!
    4、网络对对青少年社会适应能力的消极影响主要体现为:网络是一个虚拟的世界,人们网上交际主要依靠于抽象的数字、符号,青少年终日沉迷于这种人机对话的模式,会对社会适应行为和能力受到影响,更有甚者,有些青少年还可能患上“网络社交障碍症”;在网络环境下,青少年交往的对象、身份都不确定,这就减弱了青少年的社会角色的获得能力;网络交往的虚拟性、自由性,很容易导致人们行为的普遍失范,不利于青少年的社会化,甚至导致青少年社会化的失败。
    所以现实迫使国家机关颁布关于网络管理的专项法律,但网络的开放性、自由性、无疆域特征也导致了法律难以奏效。正如尼葛洛庞蒂所指出的,在网络世界里,人类社会现存的法律,就好像一条条“甲板上叭嗒叭嗒拼命喘气的鱼”。所以,在目前及可预见的将来,网络的种种弊端仍然存在。也许将来某年某月某日,网络将成为一方净土。
    网络对青少年影响有弊有益,总体来讲,我觉得是利大于弊!
    
    
    
    
    网络的利与弊
    郑文娟
     网络的信息化特征催生青少年的现代观念的更新,如学习观念、效率观念、全球意识等。它使青少年不断接触新事物、新技术,接受新观念的挑战。面对不可阻挡的青少年上网热潮,如何对其进行正确引导,已经成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题。
    互联网络带给我们巨大的影响,其对青少年的影响有积极的方面,也有其消极的、负面的。但是,互联网络毕竟代表了当今世界科技发展的最高水平,我们没有理由因噎废食,我们应当充分发挥它的积极作用,采取相应的措施,引导青少年健康地成长,以使青少年适应信息时代的发展、与时俱进。
    网络为人类带来无限生机和动力,展示出一方美好的乐园。人们对其的喜爱程度,从每年倍增的上网人数可见一斑。究其原因,主要是因为网络与青少年的个性相适应。上网有瘾,这早已成定论,正所谓“衣带渐宽终不悔,为网消得人憔悴”。那么,网络的神奇力量究竟是什么?它对青少年的影响到底怎样?以下是我个人就网络对青少年影响的观点。
    
    一、网络对青少年的正面影响
    
    1.开阔视野
    因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界,信息量大,信息交流速度快,自由度强,实现了全球信息共享,青少年在网上可以随意获得自己的需求,在网上浏览世界,认识世界,了解世界最新的新闻信息,科技动态,极大地开阔了他们的视野,给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。
    2.满足了青少年交流、沟通和理解的需要
    网络创造了一个虚拟的新世界,在这个新世界里,每一名成员可以超越时空的制约,十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流,讨论共同感兴趣的话题,由于网络交流的“虚拟”性,避免了人们直面交流时的摩擦与伤害,从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。网络高效、快速、方便、独特的交流方式与当代青少年偏于好奇、乐于幻想、追求独立的要求相吻合。因此,网络一出现,便注定与青少年紧紧联系在一起。网络使得青少年和世界息息相通,使得他们在有限的学习、工作的重压之外获得了更广泛的空间。当全世界缤纷多彩的信息资源集结在青少年的面前,他们的视野、心胸会与以往完全不同。
    3.少年的创造能力得到了发展
    随着国内几大互联网的崛起,年轻的网络创建者们成为了青少年的榜样。网络创业的神话、网络平等的故事激励着大量朝气蓬勃的年轻人。知识与创造力的重要性己越来越深地植根于广大青少年的心中。网络上的信息极其丰富,而且更新速度非常快。青少年在这种浩如烟海的信息面前,不再看重“博闻强记”,计算机和网络就是他们的记忆。他们面临最重要的任务不是获取已知,而是以高度的想象力去创造和运用新知识。网络使青少年的观念发生了革命性的变革,无论是在创新观念、锻炼创新思维、培养创新能力、实现创新内容等方面都得到了极大的提高,他们的智力得到了升华。
    4.促进青少年个性化发展
    世界是丰富多彩的,人的发展也应该是丰富多彩的。因特网就提供了这个无限多样的发展机会的环境。青少年可以在网上找到自己发展方向,也可以得到发展的资源和动力。利用因特网就可以学习、研究乃至创新,这样的学习是最有效率的学习。网上可供学习的知识浩如烟海,这给青少年进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域,为创造性思维不断地输送养料,一些电脑游戏在一定程度上能强化青少年的逻辑思维能力。
    
    二、网络对青少年的负面影响
    
    1.对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁
    互联网是一张无边无际的“网”,内容虽丰富却庞杂,良莠不齐,青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等,思想处于极度矛盾、混乱中,其人生观、价值观极易发生倾斜,从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮,使青少年的价值观产生倾斜,甚至盲从西方。长此以往,对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用,对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。
    2.使部分青少年沉溺于网络虚拟世界,脱离现实,荒废学业
    与现实的社会生活不同,青少年在网上面对的是一个虚拟的世界,它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要,也给人际交往留下了广阔的想象空间,而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点,使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响,严重的甚至会荒废学业。
    3.互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁
    当前,网络对青少年的危害主要集中到两点,一是某些人实施诸如诈骗性侵害之类的犯罪;另一方面就是是黄色垃圾对青少年的危害。据有关专家调查,因特网上非学术性信息中,有47%与色情有关,网络使色情内容更容易传播。据不完全统计,60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的,但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息,从而深陷其中。调查还显示,在接触过网络上色情内容的青少年中,有90%以上有性犯罪行为或动机。
    4.网络改变了青少年在工作和生活中的人际关系及生活方式
    青少年在网上公开、坦白地发表观点意见,要求平等对话,对青少年工作者的权威性提出挑战,使思想政治工作的效果往往不能达到预期。同时,上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式,集体意识淡薄,个人自由主义思潮泛滥。在互联网这一无人管理的区域内,青年人能够以己为中心,以己需要为尺度,完全按自己的个人意志自主地利用网上资源、自主地在游戏中扮演各类角色、自主地设计令人惊叹的“小制作”、“小发明”等等,这种无拘无束,随心所欲的意志自主表现虽然在相当程度上利于青年个性的张扬。但我们也为一部分人在极度的意志自主中其“唯我独尊、唯我是大”的意志膨胀表现所震惊:一些青年仅仅是为了显示自己的个性,总想通过自己的意志自主表现而一鸣惊人,在实际生活中,就很难与别人进行很好地交流与相处。
    
    人类将步入信息时代,网络越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们青少年。这是一个知识经济时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸,未来的世界是网络的世界,要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐,作为21世纪主力军的我们,必然要能更快地适应这个高科技的社会,要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力,具有传播科学信息的能力,这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平同志说过“计算机要从娃娃抓起”。21世纪将是计算机网络时代,今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识,就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。我觉得网络是利大于弊。无论是利大于弊也好,还是弊大于利也好,我们的最终目的难道不是趋利避害吗?认识到问题的严重性,进而设法解决问题是我们的根本出发点。
    
    
    上网的好处与坏处
    徐燕婷
    
    前几天我在报纸上看到:小学生上网的好处与坏处,看了这版文章,让我感悟不少。
    现在,就让我们来谈一谈小学生上网的好处与坏处到底有什么。上网可以让我们不出门也可以知道近期发生了哪些大事,让我们开阔视野,也就是“秀才不出门,尽知天下事”。上网还可以让我们收集资料,让我们知道以前不知道的东西。我们可以在网上互相聊聊天,例如QQ, Hotmail,可以增进朋友之间的友谊,二是可以互相交流、倾吐自己的心事、减轻课业负担、缓解学习压力。玩一些网络游戏也没问题。因为网络游戏是一种益智的游戏,是健康的、向上的,没有任何危险性的一种娱乐活动。适可而止玩游戏是放松身心的一种健康活动,当我们工作压力过重时,可以玩玩游戏放松一下,当我们学习时间过长也可以玩玩游戏放松一下。另外有些游戏也有益于开发我们的思维灵敏度。
    可是,随着每一件新事物的出现总会伴着种种的担心,网络流行音乐、电视、电影、游戏等,让我们担心的偏偏就是这些。暴力、虚假诈骗广告等一些不良现象,都是附带在它们身上的。如果脱离了它们的实质(比如为了疯狂升级、疯狂赚钱、结婚、打装备而努力的奋斗),就会形成恶性上瘾。这样会造成人精神萎靡不振。甚至会产生错觉,分不清现实与网络。如果玩游戏一旦上瘾会长期处于游戏的兴奋状态,容易导致急躁情绪,影响正常的工作、学习、休息,用精神卫生专家的话说是慢性自杀。而这些,都在我们沉迷时候悄悄地影响着我们的学习,使我们的学习成绩一天比一天更加差。
    总而言之,我们在上网是是会自控,要控制好时间度数。我们还要会自拔,不要陷入了网络之中,要时时刻刻地提醒自己,要会解救自己。
    最后,我祝愿大家要好好地利用网络资源,但是千万不要陷入了网络之中,要好好学习!
    
    
    
    回头的岸并不远
    苏启达
    
    近年来,因为青少年沉迷网络而导致悲剧的案例实在太多了。这边一个跳楼的、那边又来个抢劫的,新闻报道日日播,但悲剧总是接踵而至。
    我们是改革开放后的新生代,承载着老一辈人对中国未来的希冀,承载着建设中华实现复兴的伟大使命。我们,承载着大多。但以现在这种趋势,我们青少年难道真的陷于网络而不能自拔?乃至忘记了使命乎?
    网络,这个21世纪初才开始在神州大地逐渐普及的新名词,自它诞生之日,便不断向世界放出它的魔力。发E-mail,看新闻,搜资料,写博客,下载音乐,玩游戏……只要你想得出,网络都可借助电脑助你一一实现。可是,任何东西都是一把双刃剑,现在这么多的“青少年到网吧玩游戏深夜不归”,“青少年网络犯罪”,不正是由不正当使用网络造成的吗?
    最近有个大学生组织调查出致使众多青少年沉迷网络的三大原因,(1)青少年面对虚拟世界易失去自控力,向网络投入真实感情。(2)青少年在生活中缺乏与父母和朋友情感交流。(3)社会对青少年玩网络游戏过于放纵。的确,如今越来越多的独生子女因为缺少在生活中与人交往的平台,虚拟的网络便成为了他们心灵唯一的寄托。
    如何避免这种现象发生呢?
    可从两个方面去解决:首先是青少年自身方面:作为每一个青少年,我们必须明白到网络的两面性,树立不沉迷网络的意识,同时多点出外交友,建立超越虚拟的友谊。其次是由家长开始直至社会都全员重视,如强对青少年文明上网的引导。当然对黑网吧也要加强监管,坚决禁止未成年人进入网吧。我觉得,政府现在也有所行动,比如前段时间的一人一卡去网吧就是一个很好的例子。
    网络,加快了资讯的传播速度,让这个世界掌握在我们手中。但是,我们必须明白到自己作为中国人的使命,合理地利用好网络,不沉迷于虚拟。只有这样,中国才能在未来的信息时代中立于不败之地。相信,中国青少年一定会从自己做起,杜绝不文明上网。要知道,回头的岸并不远。
    
    
    坚持科学发展观,促进高等教育和谐发展
    凡 心
    
    高等教育的和谐发展,指的是高等教育在遵循教育规律的前提下,在满足社会现实需要、不断引领社会进步中实现自身发展的一种状态。在当前,要实现高等教育的和谐发展,必须以科学发展观为指导,着力在树立正确的大学理念、进行科学的办学定位和深化办学体制改革上下功夫。
     (一)、坚持科学发展观,促进高等教育和谐发展,必须强化追求真理、培养人才、创新知识、服务社会的大学理念,进一步增强大学的历史使命感。
    在知识经济和信息化时代,我国大学面临的一个最大的挑战,就是当我们从传统计划经济体制和封闭的环境中走出来后,究竟应该确定什么样的大学理念。树立正确的大学理念,最核心的向题是如何处理大学与杜会的关系。一般来说,大学的历史使命就是满足社会需要。如果说,培养人才、创新知识、服务社会是大学的功能定位的话,那么,服务社会就应是满足社会维持需要和进步需要的统一。
    我国大学都把培养人才、创新知识、服务社会作为自己的社会定位或功能定位,但由于缺乏追求真理、引领社会进步的大学理念,普遍不具有个性鲜明的自我精神。特别是当功利主义思潮袭来时,许多高校忽视了高等教育的文化本质属性和社会公益性,片面追求经济利益,有的甚至把大学当成经济实体来举办,特别是高等教育资源短缺与日益增长的教育需求之间所形成的反差,导致了一些高校教育行为扭曲以及教育腐败的滋生。
    因此,高等教育的布局和结构安排应坚持的一个基本原则就是满足社会需要、服务社会发展。在一个国家的高等教育结构中,既应有在科学研究领域居世界领先地位的研究性大学,也应有直接针对社会或社区建立的职业教育型学院。不同的学校只有定位的不同,而不应有社会地位上的高低贵贱之别。要做到这一点,就需要政府实施公平的教育政策,使所有学校都处于平等的受助地位。只有这样,才能体现教育公平的理念和原则。也只有在这种政策的导向和影响下,各高校才能立足自身实际,实现科学定位,努力完成学校定位所赋予的发展目标和历史责任。但在我国,长期以来,政府单纯地根据学校的学术地位和隶属关系将高校分成不同的档次、给予不同的待遇,从而形成了高校中的富校和穷校群体。无论哪种类型的学校都把挤进学术殿堂或迈上更高学术阶梯作为学校的奋斗目标,以期获得政府更大的支持。于是,专科升本科、学院改大学,高职学院变普通高校,教学型大学变研究型大学成了我国高等教育界的一大奇观。
     由于发展目标一样,导致了众多高校培养目标的趋同。各个高校的招生章程在介绍本校的人才培养规格时千篇一律都是所谓的“高层次”、“高质量”、“高级”专门人才,很少有独到的人才培养规格表述和相应的培养模式设计,培养出来的毕业生都是千人一面的“标准产品”和“通用产品”。再就是一样的科研导向。由于传统的“重学轻术”、“重理论轻应用”的思想和激励导向的偏差,国内高校形成了一种以科研数量挂帅的风气。教师晋职,学校升格,评奖排名都以科研的数量作为重要依据。因此,“以教学为中心”并没有真正落到实处。结果,学校服务社会的功能被弱化,形成了许多校名大、名气小,定位高、水平低的学校。所以,高校在要求实行同等“国民待遇”的同时,一定要借鉴国外先进的办学经验,认真反思和审视自身的办学思想,根据学校的实际和社会的需要搞好学校的定位,制定切合实际的办学方针。
     (二),坚持科学发展观,促进高等教育和谐发展,高校必须坚持“以学生为本”的办学方针,努力增强为学生服务的意识和责任感。
    促进高等教育和谐发展,必须正确处理教育者和被教育者之间的关系,努力建设和谐校园。高等教育的根本任务是育人,即使所有学生健康成长、增长才智、成为成熟的社会公民,其职责就是为青年人进入社会做好充分准备。这样的目的和使命,决定了高校办学必须坚持“以学生为本”的方针。
    因此,在教师队伍建设上,要本着提高讲授质量和水平、为学生提供优质教学服务的原则,努力提升教师的专业技术水平和职业道德水平,在课程设置和开发上,应坚持把对学生成长是否有用作为基本原则,所有课程都必须围绕学生成长的目标来开发和设置,坚决制止因人设课,因无人不设课的现象;在教学评估上,应充分尊重学生的意见或建议,使教学各个环节都能体现学生的意志和选择;在科研上,应坚持科研为教学服务的原则,大力促进科研成果向教学实力的转化,使学生成为学校科研的直接受益者;在硬环境方面,学校的教室设备、图书资料、体育场馆、餐厅宿舍和交通条件的布局都应以方便学生为准则。只有这样,才能真正贯彻“以学生为本”的原则,实现高校内部的和谐发展。
    坚持科学发展观,促进高等教育和谐发展,必须强化追求真理、培养人才、创新知识、服务社会的大学理念,进一步增强大学的历史使命感;高校必须坚持“以学生为本”的办学方针,努力增强为学生服务的意识和责任感。这样可以更好地促进社会的和谐发展。
    
    
    浅谈党风廉政建设
    郑小妹
    
    加强和改进党风廉政建设作为实践“三个代表”的重要思想,对于党员干部来讲,必须时刻注意学习理论,特别注意在改造客观世界的同时,自觉改造主观世界。下面谈三点体会。
    
    一、树立群众观点,坚持群众路线
    
    人民群众是历史的创造者,是历史发展的动力。共产党执政的基础是人民群众,实质是人民当家作主。党执政的权力源于人民,属于人民,服务于人民。江泽民同志曾明确指出:“从根本上说,政治问题主要是对人民群众的态度问题、同人民群众的关系问题。”所以,政风建设的根本出发点就是树立群众观点,坚持群众路线。
    在全党深入学习实践“三个代表”重要思想的高潮中,发扬党的优良传统,坚持群众路线,有着重要的现实指导意义。坚持群众路线,有利于产生群众公认的领导干部;坚持群众路线,有利于领导干部牢固树立正确的权力观,与人民建立血肉联系;坚持群众路线,有利于改变领导方式,提高领导水平。坚持走群众路线,也是检验理论学习成果直接而有效的途径。到群众中去,能够很快发现自己在理论上的欠缺,以及学习的理论是否管用,所学理论是否能够解决实际捞猓欠衲芄晃褐谑鸵山饣蟆R岫ú灰频叵嘈湃褐冢揽咳褐冢鹬厝褐诘闹魅宋痰匚唬樾南蛉褐谘埃朴谧芙崛嗣袢褐谠谑导写丛斓男孪示椋橙∏敖牧α俊?
    二、克服形式主义、官僚主义和腐败现象
    
    当前,群众反映最为强烈的问题是形式主义、官僚主义、腐败现象。形式主义、官僚主义和腐败现象的实质,都是严重脱离群众。这些问题,严重地败坏了党风,损害了党和政府的形象与威信。因此,党风建设的着力点在于治理形式主义、官僚主义和腐败现象。只有克服形式主义、官僚主义,消除腐败现象,才能保证社会主义现代化建设事业的健康发展。
    要坚决破除形式主义的习惯。早在1942年延安整风时,毛泽东同志就尖锐地指出,形式主义“实在是一种最低级、最幼稚、最庸俗的方法”,“必须揭破它”。1992年,邓小平同志明确指出:“形式主义这个祸害,非克服不可。”可时至今日,形式主义仍在滋长蔓延,一些地方和单位搞形式主义还搞成了习惯。形式主义很顽固,要破除它,必须采取强有力的措施。
    要狠刹官僚主义的歪风。现在,交通、通讯条件大大改善了,各级干部理应与群众走得更近,对实际情况了解得更多、更细,解决实际问题的效率和质量更高。但是,一些干部非但没有把工作条件的改善作为改进作风、做好工作的动力,反而渐渐养尊处优起来。近年来,各级为惩治官僚主义,严肃查处了一批典型案件,一些干部受到党纪政纪处分,甚至被绳之以法。
    要大力惩治腐败现象。赖昌星走私犯罪集团走私规模如此巨大、走私时间持续这么长久,与一些党员领导干部腐化堕落、徇私枉法有关。然而,正是一些人经受不住金钱美色的诱惑,放弃职守,甚至支持、包庇、组织、参与走私,才使得厦门关区大门洞开,走私链条环环相扣,犯罪分子图谋得逞。近年来,从中央到地方,各级各部门采取了一系列重大措施,推动反腐败斗争不断深入开展。我们党初步探索出一条符合现阶段基本国情的有效开展反腐败斗争的新路子。党风廉政建设取得了明显成效,总的形势是好的。但必须清醒地看到,当前仍是腐败现象的高发期。
    
    三、坚持思想教育和制度建设的有机结合,标本兼治
    
    加强政风建设,一靠教育,二靠制度。只有把二者有机结合起来,才能从源头上预防和治理各种不良作风,达到标本兼治的目的。
    思想教育,在于引导和帮助公职人员树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观,引导和教育公职人员自觉地在改革和建设的实践中加强思想政治修养,锻炼意志品质,提高精神境界,保持不骄不躁和艰苦奋斗的作风,追求积极向上的生活情趣,牢固构筑抵制各种不良作风的思想长城。制度建设,在于通过制度安排来有效地规范政府及其公职人员的行为,建立和完善各项规章制度,加强民主政治建设和法制建设,完善政务公开、民主评议、质询听证等民主形式,将权力运行置于广大群众的监督之下,保证办事依法、公开、公平、公正,保证权力的正确行使,保证政风建设的健康发展。
    千里之堤溃于蚁穴,事物的演变总是从量变到质变,外因是条件,内因是依据,外因通过内因起作用。有些事情往往是从一些小节问题开始的,如果自律意识不强,对小节问题总是不在乎,发展下去就会出大问题,甚至走向犯罪的道路。所以,无论在什么情况下,都要有崇高的思想境界。严格要求自己,正确把握自己,自觉遵守党风廉政建设的各项规定;防微杜渐,时时处处自 重、自省、自警、自励,经得住考验。
    
    
    
    对我影响最大的一个人
    张乃嘉
    
    对我影响最大的人是我的妈妈,是她不经意间的一席话,使我改变了许多对人生的看法。
    我的妈妈是研究海洋地质的,很多篇论文压得她喘不过气来。许多亲朋好友都劝她换个工作,说科研工作那么枯燥,工资也不比其他人高。但妈妈还是坚持做海洋地质研究。为此,有些人不解地问妈妈为什么,我也人云亦云地让她换个工作,她语重心长地说:“其实,每个人工作的目的都有所不同。有些人是为了赚钱而工作,有些人是为了兴趣、为了快乐而工作。有很多人为了赚钱而放弃了自己真正喜欢的行业,可就算赚了很多钱,他每天都快乐吗?每当我遇到困难时,我经常会思考这个问题,而我却很快乐,因为我热爱这个专业,因为这个工作能带给我满足与快乐!”看着那一篇篇凝聚着妈妈心血的论文,我的眼睛湿润了:是啊,她是为了快乐而工作,完成了论文,她会很自豪,很快乐,因为她又挑战了自己,又一次成功!她是在不断地挑战自己啊!能够在这种环境下快乐的人真不简单!
    现在的社会是弱肉强食的,每一个人都在努力。可有些人似乎忘记了,自己工作的真谛是什么,是快乐啊!就算你工作是为了赚钱,那赚钱还不是为了快乐?如果长期工作在自己不喜欢的岗位上,会有快乐吗?而那些工作在自己喜欢的岗位上的人,有时虽然苦,但再苦也是快乐,因为他喜欢啊!很多人很难意识到这一点,很多人都因此丢失了他们真正追求的财富——快乐。生前赚那么多钱又能有什么用呢?死的时候又不能带走。只有内心真正地快乐,能使你多一次体验,多一份收获。
    我将来一定要像妈妈一样,做自己喜欢的工作,做一个快乐的人,做一个真正的富翁!
    
    
    我的老师
    丘 玥
    
    我的老师长着一张圆圆的脸,眉毛底下有一双炯炯有神的大眼睛,圆圆的脸上架着一副眼镜,小巧玲珑的身材丝毫没有影响它的美丽。你们猜她是谁?对了,她就是我的班主任——郑老师。
    我们敬佩的郑老师,是个名副其实的好老师。记得有一次,那天刮起了风,我们班的调皮蛋陈智斌不知怎么搞的,把头弄破,血一直不断地流。刚进课室,陈智斌就大喊:“郑老师,我的头破了,好痛啊!”郑老师闻声赶来,关切地问:“怎么搞的?是不是别人弄的?”说着,不停地去看伤口。这不看还好,一看把郑老师惊坏了,陈智斌的后脑位上有一个手指头大的洞,血一直往外流。郑老师赶紧用手把陈智斌的后脑勺按住止血,一边叫人去找大队辅导员廖老师。同学们吓坏了,有的人用手捂着脸不敢看,有的人议论纷纷,有的人惊叫起来。整个课室顿时炸开了锅。郑老师一边着急地安慰陈智斌,一边让中队长维持纪律。我惊呆了,我从来没见过郑老师这么着急过。廖老师一赶来,郑老师马上扶着陈智斌去医院。外面风很大,郑老师还没来得及把外套穿上,就陪着陈智斌去医院。
    郑老师就是这样一个人,无论刮风下雨她仍坚守岗位。无论我们发生什么事,她依然对我们充满信心。无论情况多么恶劣,她的眼里总闪着自信的光。郑老师那种兢兢业业,不怕辛苦的精神永远值得我们学习。
    
    
    与霞的对话
    欣 子
    
    我坐在窗台,仰起头,望着那湛蓝的天空,看着那一朵朵像棉花糖似的云朵不觉得笑了。那云朵也像调皮似的,你挤着我,我挤着你,争着要我评价她们谁最漂亮、最厉害。我淡笑着,看着那些有孩子神情的云朵。
    这时,一朵大云飘过来了,催促着那些小云回家写作业,那些小云便一哄而散,偌大的天空只剩下一朵云,一朵啜泣的小小的云。
    我拍拍它的肩膀:“你为什么哭啊?”它抬起头,忽闪闪的大眼睛里满是恐慌,它就那样望着我,静静的。“放心,我不是坏人,我是好人。”我补充道,“你叫什么名字?”它似乎已经没有刚才那样恐慌了,但还是许久才吐出几个字:“我叫霞。” 霞?噢,怪不得,现在正是太阳落山的时候,霞自然会出来咯!我为自已的推理感到自豪。“你真的很漂亮”我望着它那一身五彩缤纷的服装,忍不住地赞叹。“嗯,”它点了点头,“妈妈也是这样说的。”“那你妈妈呢?”我忍不住地问,可是它却低下头,不再言语。“噢,没关系,”我连忙说,“谈你爸爸也可以。”“不要向我提起他们!”它突然叫起来,脸气得红扑扑的,映红了半边天,我被它吓了一跳。它好像也意识到自己的失态:“对不起,吓到你了吧?我不喜欢我的爸爸妈妈,我甚至恨他们,恨他们为什么将我带到这个世界又丢下我不管!为什么?!……”
    在与霞的交谈中,我得知霞的父母都是很漂亮的云,可是却长久地不在家。因为,这世上太多事情需要他们处理了。比如,哪里发现火灾,他们要赶去下雨,把火浇灭;哪里遭受干旱,他们要赶去降水,使地面保持湿润;看见哪里长期降雨,还要赶去将乌云赶走,使那个地方天晴……
    听完霞的介绍,我不由得感叹:“你的父母是多么伟大啊!”“什么伟大啊!爸爸妈妈为你们人类付出那么多,你们却还不爱护环境,搞得他们那么忙。他们就是在最近的一次与汽车尾气做斗争的时候消失的!消失之后,你知道我是怎么生活的吗?什么事都没人管,什么事都没人帮我,什么事都没人教我……爸爸妈妈,你们为什么要那么傻,我们云难道天生就是为人类服务的吗?呜呜呜……”霞在我发呆时飘走了,只剩下我一个人还在那里发呆。
    是啊,大自然为我们付出了那么多,我们却不懂得感恩,还肆意地破坏环境?!人们总是说要提倡道德,而这还有道德可言吗?!人们总是说要感恩,说得好听,可实际上还有多少人真正做到了呢?!……现在,我终于有些明白,为什么霞看到我时会那么恐慌了。是不是在其它生物眼中,我们人类是最可怕并且最不值得信任的呢?我真为向霞所说的“好人”而感到好笑。我真的是一个“好人”吗?
    望着已经渐渐黑暗的天空,霞应该已经睡着了吧!霞,祝你有个好梦!霞,我答应你,我一定会爱护环境的,你也要答应你,要擦干眼泪,让你的人生像你的名字一样——五彩缤纷,绽放光彩!
    
    
    终于改掉了
    方伟谦
    
    7月11日,是发考试试卷的日子。同学们早早地回到了森林小学。
    小狐狸胸有成竹,并抢着对同学们说:“哈哈!今天发的数学、英语两科考试试卷我一定拿到100分;语文至少得到90分!达到水平了就可以带我去旅游!因为这是我向我爸爸承诺过的。你们不信,等一会儿就知道了!”
    “不一定吧……”,同学们小声地说。因为小狐狸虽然很聪明,但他就是有个毛病——粗心。
    发卷子啦!还没拿到自己卷子的同学们心情是越来越紧张,而唯一不紧张的那位同学却是小狐狸。看他,还在懒洋洋地坐在椅子上,在他脸上看不出他紧张的神情。
    发了三张考试试卷之后,小狐狸看到自己语文得了95分、数学得了100分、英语只得了99.5分,而且这99.5分是由于回答一道句子题时漏了句号才扣了0.5分的。他心情顿时感到失落,但他对同学们骄傲地说:“等爸爸问我英语考试得了多少分,我就把99.5分说成100分,就用这种办法来骗爸爸。你们说,我聪明吗”
    “不聪明!”同学们异口同声地说,“因为这种办法早晚会被你家人揭穿的!在没揭穿的那些天,你会天天都心理不塌实,整天想着这件事,想得你睡不着觉,这些是我们的经验。如果你不想这样做的话,那你就以诚待人吧!还有,你的粗心毛病其实也可以改掉的。你只要记住一点??——每当做完事情时要检查自己做得对不对,那就可以喽!”
    小狐狸听了,觉得很惭愧。就从那时起,他就养成了检查的好习惯。
    回到家里,小狐狸高兴地对他爸爸说:“敬爱的爸爸,我很高兴。虽然我英语考试成绩没拿到我向您保证的100分,但我学到了很多我们学不到的知识,那就是——要以诚待人和每当做完事情时要检查自己做得对与错!”
    “儿子,我真为你骄傲!要不,我们去旅游吧!”狐狸爸爸特别兴奋地对小狐狸说。
    “不行!做人必须得遵守诺言!爸爸。”小狐狸立即说。
    “对哦!我的好儿子!你真的长大了!”这时狐狸爸爸高兴得抱起小狐狸来。
    过了20年,小狐狸成了动物诚信会的会长。他多次宣传要以诚待人,成了市民心中的好官。在这里开始书写日记、心情…
    
    
    听国防知识讲座有感
    李 惠
    
    今天,学校组织了我们听国防知识讲座,让我们懂得了许多有关国防的知识。
    为我们演讲的是解放军王教官,他为我们讲了四个内容,军队的发展情况、以前的解放军、现在的解放军以后的发展。其中最让我感兴趣的是“以前的解放军”这个话题,在解放以前,人们都是很小看解放军,经常嘲笑他们。可解放军叔叔们没有气馁,他们不断地努力,希望改变人们对他们的看法。在1928年9月的井冈山战役后,中国红军从此站了起来,就像一团熊熊的烈火,从一点点到现在永不熄灭的大火,让人们对解放军刮目相看。后来,在8年的抗日战争中,红军从此改名为八路军和新四军,曾攻击日本10万多次,消灭日军118万,取得了胜利。抗日战争结束过后,中国共产党计划与中国国民党蒋介石和平谈判,可一心想着统治全中国的蒋介石和中国共产党打了起来。从此,八路军、新四军改名为解放军,象征着人民解放。到了后来,共产党成功把蒋介石赶到了台湾。中国人民从此也就站了起来。后来,解放军还经历了几次严重的战争,但是,经过解放军叔叔们的不懈努力,终于取得了最后的胜利。中国解放了!如果没有了解放军叔叔,就没有我们今天幸福的生活。现在,我们的解放军叔叔变得越来越强大,有了海军、空军和陆军,还有炮兵导弹部队,让敌人不敢靠近我们中国。
    我们现在繁荣、幸福的生活都是解放军叔叔用血用汗辛辛苦苦换来的,让我们用最敬佩的心情向解放军叔叔说一声:“谢谢!”
    
    
    秋游东莞市科学技术博物馆
    方 谦
    
    这学期快过一半了,我期待着学校举办秋游活动的到来。今天,我期待的这一天终于到来了,我们学校租了18辆车去秋游,地点是东莞市科学技术博物馆。 ,
    我感觉到初秋来了,秋天是收获的季节。许多绿叶也随着秋风发黄了。顿时,我感觉到秋风迎面吹来的凉意。我想:秋风好像在祝贺我们秋游愉快。沿途我还看见有许多农民在收割他们种的果实和蔬菜等农产品呢!
    我们的车队排成长龙,缓缓驶向目的地。我们乘坐的这辆车开得越来越快,最后第1名到达东莞市科学技术博物馆。
    到了东莞市科学技术博物馆的楼里,老师强调了各小组的集合时间、安全和纪律问题,然后我们各小组就开始参观了。
    这间博物馆分为四层楼,分别是负一层、一层、二层、三层。负一层和二层是玩游戏的地方;一层是参观科学技术展览的地方;三层是休息的地方。
    我们到来之前,这间博物馆已经有一家中学的师生在参观了。我们的到来,把整座博物馆变成欢乐的海洋。
    在博物馆里,有吃、喝、玩、乐等展览设施。其中机器人投篮和玩“比体力”等项目让我通过参观,学到了许多科学技术知识。
    在众多的参展项目中,我最喜欢看机器人投篮。这个参观项目因为高科学技术的计算设计,使它投的篮每次都可以准确无误。例如,机器人看见球,会用它的一双“手”对着篮筐的位置来准确地投。这位机器人跟人类投篮的方式是一模一样的。我想:现在科学技术真发达。所以我们要好好学习,掌握更多的科学技术知识。长大后,才能继续在科学技术领域里参与研究,发明更多、更好和能为人类带来方便、幸福的科研产品来。
    除了我最喜欢看机器人投篮,我还最喜欢玩“比体力”游戏。因为这个游戏可以让我测试到自己平时有没有做运动的结果。一开始,我的体力很大。到后来的时候,我的体力逐渐变小了。我想:这是由于我平时少锻炼的原因,造成后劲不够。所以,从现在开始我得做个锻炼计划,就是每天要跑一公里的路程,以增强体质。
    不知不觉中,已经到回学校的时间了,我们依依不舍地走出了东莞市科学技术博物馆。但我还仿佛沉浸在游东莞市科学技术博物馆当中,心想:有机会我还会到这家博物馆来参观的!
    在乘车返回学校的路上,我们乘坐的车开得越来越慢,而且在一个地方还塞车了,好像还想回到东莞市科学技术博物馆似的。最后,以全校最后一名的班级回到学校。真是“先去后回”啊!
    这次秋游,让我深入具体地了解到许多平时不曾有机会了解到的科学技术知识,让我大开眼界,我真开心!
    
    
    沧海桑田天一阁
    林 庭
    
    天一阁的文化气息实在太浓了。浓得似乎与这风尘浊世有着一丝奇怪的阻隔,让你想摸却摸不着。它的中间似乎隔着一个无形的屏障,泛着淡淡的气息,很怪。
    记得去年的暑假。我和外婆一起去游览宁波天一阁,可在去的前一天晚上,整个城市却在暴雨的怀抱中柔弱的颤抖。早晨起来,在我们居住的旅店门前,有—棵老槐树,当我把行李收拾好后,便于外婆及团友们等车去天一阁。清晨的—颗晶莹的露珠轻轻地落在我的肩膀上,透着露珠,我似乎能够感觉到天一阁的气息,淡淡的。不夹一丝俗气。
    来到天一阁的大门口,我不禁奇怪地问带领我们的导游,为什么这座楼要叫天一阁!导游说:天一阁之所以叫天一阉,是创办人取《易经》中“天一生水”之意,想借水防火,来免除藏书的最大隐患——火。听到这里,我不禁有一点想为这座楼里的书庆幸,因为它们确实没有受到过火的玷污,可是“天一生水”能免除其他的灾难吗?我不能确定。
    嘉庆年间,宁波知府丘钱卿的内侄女钱秀芸为了能在天一阁登楼读一点书,竟要知府作媒嫁给了范家。但遗憾的是到她临死都未能看到范氏天一阁里的一本藏书,郁郁而终,年纪轻轻的就死去了。关于钱秀芸不能登楼有两种说法:一种是说族规禁止妇女登楼,另一种说法是她所嫁的那一房范家后裔在当时已属旁支。无论如何,她终究都没有看到关于天一阁的一本书。与其说她嫁给了范家,不如说她嫁给了天一阁的这栋楼。这栋楼对于酷爱读书的钱秀芸来说,天一阁的藏书楼早已从楼变成了一座巍峨的大山,很重很重……看着经过无数文化积淀的楼板,我总想起余秋雨先生说过的那句话:“我一看到天一阁,首先想起的是钱秀芸那忧郁的目光。”忧郁的背后是无奈,对“山”的无奈,深深的无奈。
    严厉而苛刻的族规挡住了钱秀芸的脚步却未能挡住小偷的脚步。藏书楼里的大锁锁住了钱秀芸的目光,却未能锁住小偷的脚步。最后,沧海的藏书楼中只留下了一堆小偷吃剩的枣核。天一阁的防火密咒终于失效。失效的是那样的无奈,那样的忧怨。
    望着天一阁藏书楼在充裕阳光下投下的影子,我不禁想,这偌大的天一阁里对于钱秀芸来说有书吗?或许只是黄粱一梦?!天一阁沉淀了太多太多的历史,而它只是以沉默的姿势静静地承受着,无奈的承受着历史的尘埃,很怪。
    
    
    校 运 会
    学 林
    
    “加油!加油!”咦?这是什么声音?好大声啊!原来是我们学校在轻校运动场里举行第九届校运会。
    如果你到了轻校运动场呀,你就会发现:每个同学都精神抖擞,扯着嗓子为自己班的运动员加油,每个班都彩旗飘飘,呐喊声比打雷还响,远动员们也不负众望,使出全身招数努力取得好成绩为班争光。
    这届校运会的比赛又多又激烈,最让我提心吊胆的算是男女400米了。好不容易,终于轮到我们班的400米男运动员比赛了。我再也按捺不住心中激动又紧张的心情,不顾老师的阻拦,冲到跑道旁为黄日辉和陈嘉誉两位选手呐喊助威。发令枪终于“砰”地一声响了,选手们像箭一样冲出去。我和郝韵站在跑道旁双手紧握着,十分紧张。这时广播里传出了我们班大队委唐君临的呐喊声:“加油!加油!”我和郝韵站在跑道旁再也约束不了自己了,不由自主地跳着跟唐君临一起喊起来。黄日辉果然不负众望,一路遥遥领先,倒是陈嘉誉让我为他捏了一把汗。陈嘉誉本来一路领先第二,可跑了快一半的时候,三班的选手竟超了上来。我和郝韵的心马上又紧紧地绷了起来,嘴里大声地喊着:“陈嘉誉快跑!陈嘉誉快跑!”陈嘉誉似乎听到了我们的声音,很快又超过了三班的选手。终于到了冲线的时候了,我和郝韵站在终点等待着“英雄”凯旋归来。黄日辉第一个冲线了,陈嘉誉呢?原来他落在后面了,列居第二,可就在冲线那一瞬间,三班的选手冲了上来。太可惜了!陈嘉誉只拿了第三名。这时,选手们都在终点喘着粗气。我和郝韵冲上去帮他们拆下衣服上的数字牌,并给予他们鼓励。我心想:如果我是『⒍嗪冒。∧俏揖涂梢愿且桓鋈攘业挠当Я恕?正当我和郝韵沉浸在男子400米冠军的喜悦中时,女子400米的比赛开始了。我又冲到跑道旁替我们班的选手邓诗瑶和李晗加油。随着发令枪的响声,选手们飞速向前跑,我和郝韵的心也像选手们的脚步一样跳得飞快。我和郝韵的手又不由自主地捏在了一起。邓诗瑶一路领先,可李晗却落在了第四、第五的位置上。跑着,跑着,奇迹出现了——李晗跑到了第一的位置。我和郝韵就高声大喊:“李晗,加油!李晗,加油!”身后的同学们也在高声大喊:“加油!加油!加油!”可快到终点的时候,李晗的腿就像灌了铅一样越跑越慢。我和郝韵急得眼泪都掉下来了,嘴里带着哭腔喃喃道:“李晗,快跑呀!快跑呀!”终于到了冲线的一刻,我抹干眼泪来到了终点。邓诗瑶第一个冲线了,我们班的同学顿时欢呼雀跃。李晗第四个冲线,我跑上前给了她一个大大的拥抱,李晗在我的怀里大口地喘着粗气。李晗虽然只得了第四名,但她已经很棒了,因为她超越了自己。加油吧,李晗!我会永远支持你的!
    不知不觉,校运会,已经接近了尾声,大家都依依不舍地离开了会场。虽然校运会已经结束,但每个同学的心都翻动着,是那样滚烫、滚烫……
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    








 
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